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一輪復習頭等大事,你了解嗎?

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只有知道考什么,才能有效備考!一輪復習要完成的任務——構建知識體系,準高三寶寶們,知己知彼,百戰不殆!


先看兩張圖 ↓ ↓ ↓


1.0時代的筆記



這是大家在一輪復習時普遍的知識體系,一輪復習可謂廣撒網,以便把基礎知識記牢。


2.0時代的筆記



這是升級版的知識體系,在記牢的基礎上,打破了次序,更加綜合和方便提取。


有時為增進理解,我們也會把知識挪移或轉化:


“天涯若比鄰”的筆記:



“一圖勝千言”的筆記:



首先弄明白為什么要構建知識體系?


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為什么要建?


1、掌握知識的需要


有一句非常經典的備考語錄:高三的復習就是掌握知識,做對題目。評判你每天的復習是否有效,就看有沒有掌握知識,有沒有做對題目。如果沒有,今天就是復習24個小時,那也是白搭;如果今天掌握了一兩個知識點,做對了一兩類題目,就算今天只復習了一個小時,那也是有效的。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那么多知識點,完全靠背誦是很難掌握的,更多需要的是理解。


2、掌握重點的需要


課本上雖然知識點眾多,比如思想政治學科中經濟學部分洋洋灑灑幾萬言,其實最重要的,最核心的就是:商品、貨幣、價值規律等這幾個點。歸納整理知識體系的目的就是要做到突出重點。


3、知識提取的需要


實際上,掌握有效清晰的知識體系,有助于我們在遇到題目的時候迅速有效地進行知識點的提取,迅速地對題目作出判斷。如果沒有知識體系,腦袋里變一團漿糊,答題的時候很容易漏掉很多重要的關鍵點或者關鍵步驟。


4、一定要自己歸納


別人的始終是別人的,自己歸納出來的知識體系才是自己的。有同學說,自己歸納能力不夠,擔心歸納不全面。已經有現成版本,直接背就好了。那我問你,聽別人說長城和自己登上長城的感受能一樣嗎?自己動手歸納的過程,就是逐漸形成體會的過程。


5、迅速形成知識框架


眼睛閉起來,想一下數學有哪些重要章節,有哪些重要的考點。我敢肯定,如果你不做歸納,一定是亂七八糟的。如果你做了歸納,并且是超過兩三次的歸納,你的體會一定不一樣。良好的歸納會讓你一閉上眼睛就知道一個學科怎么考,哪些是重點,哪些不考。你都知道哪些必考,到了考場還不兵來將擋?


6、從量變到質變


很多同學抱怨努力復習了那么久,怎么成績還是不見漲。這種情況下,你就需要歸納整理知識體系了。我們發現,每做一次歸納,往往學生的實力就得到一次升華。當然,這必須建立在一定量的訓練基礎上。


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建什么?


第一,考什么


確定哪些是非常重要的考點,哪些是一般重要的考點,哪些不考。把這些考點涉及的公式定理列出來。沒有理解的,記不住的,就趁著歸納整理的機會把這些盡量弄懂,搞明白。


第二,怎么考


這個考點常見的出題方式什么,選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什么位置,前面還是后面,難度如何,常常的綜合形式有哪些。


第三,怎么答


這個考點常用的答題方法有哪些,往往一個考點的解題方法不會多至一二十種,三五種已經比較厲害了。


第四,陷阱在哪


往往我在什么地方出錯。別人錯不錯別管,關鍵是你自己錯不錯。順便還可以編一些順口溜,來提醒自己避免這些失誤,拿到高分甚至滿分。


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怎樣去建?


1、按資料目錄構建


翻開復習資料的目錄,以章節順序按上面4點(考什么、怎么考、怎么答、陷阱在哪)展開歸納,這種歸納方式是最常見的方式,也是最基礎的方式,比較能夠幫助我們迅速掌握一個學科的知識體系。


2、題+題的歸納


比如我們把數列這一個章節歷次考試的題目找出來,對比,問上邊提到的四個問題。我們就能歸納出很多東西。這對于重點章節進行重點突破非常有效。以后,遇到這些章節的題目,就能迅速地從大腦這個數據庫中提取有用的信息,幫助我們高效解題。


3、試卷歸納


我們通過分析所在省份歷年高考真題容易發現一些驚人的結論。試想,如果你在考前都已經知道哪些地方你一定能得分了,你對考試還會沒有把握嗎?同時,由于你非常清楚自己弱勢在哪里,那你就很容易在沖刺階段努力解決,從而整體拉升你的學科成績。



要做就做行動派!

趕緊去建立屬于你的知識體系吧!



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